El Ministerio de Educación (MINED) en conjunto con el Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD), realizaron un Encuentro Internacional de Educación en el siglo XXI: nociones y experiencias de la pedagogía crítica y la educación popular.
Por Ana Argueta/Ana Torres
El Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” (UCA) participó en el Encuentro Internacional de Educación Siglo XXI para el desarrollo de talleres pedagógicos. Entre los temas abordados están: cartografías poéticas, pedagogía crítica en el aula, educación popular, arte y la educación vocacional.
El taller pedagógico contó con tres ponencias. El primer tema fue “El papel de las escuelas críticas en el siglo XXI”. El Doctor Jaime Saldarriaga del Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) de Colombia explicaba cómo la moral y la ética de hace 20 años estaban asociados a la estética, y ahora se conciben como un asunto de tener claro los principios y el ser coherente.
Saldarriaga comentó que el modelo contemporáneo ha cambiado. Antes importaba más que el ruedo del uniforme fuera a la medida en el caso de las estudiantes. “Ahora, hay jóvenes con piercing, cabello verde, transgénero y muchos de nosotros no sabemos que hacer con eso”, agregó.
“La importancia de la pedagogía crítica, la educación popular y sus aportes al sistema educativo salvadoreño” fue otro de los contenidos expuestos durante el taller y estuvo a cargo de María Teresa Cruz, del Departamento de Ciencias de la Educación de la UCA.
Todos los ponentes coincidieron en que educación ha cambiado y ha ido avanzado en comparación a 20 años atrás. James Melenge, de CINDE, dijo que “nosotros los maestros aún no hemos entendido como ha cambiado el mundo, pero pretendemos transformarlo”.
